Indirizzato a

Questo Master in Neuropsicologia è rivolto a qualsiasi professionista che si dedichi al campo della psicologia e voglia ampliare le proprie conoscenze e specializzarsi nella valutazione degli effetti cognitivi, psicologici e comportamentali del danno cerebrale al fine di diagnosticare e realizzare una corretta riabilitazione neuropsicologica dei principali disturbi neurologici. Questo Master in Deficit Cognitivo può è rivolto a professionisti di Psicologia, Lavoro Sociale, Educazione Sociale, Insegnamento, Infermieristica o che desiderano conoscere a fondo l'intervento funzionale e cognitivo nella disabilità cognitiva. Inoltre, lavoratori del settore sociale e sanitario che desiderano specializzarsi in questo settore.

Presentazione

Master in Neuropsicologia + Master in Deficit Cognitivo, un percorso di Educa Business School.

Questo Master in Neuropsicologia + Master in Deficit Cognitivo offre una formazione specializzata in materia. Si può affermare che la neuropsicologia è in piena espansione nell'ambito della psicologia e delle neuroscienze, poiché ha sperimentato uno slancio fruttuoso, principalmente negli ultimi due decenni. Questo Master in Neuropsicologia vi fornirà le conoscenze necessarie per la valutazione, la diagnosi e l'intervento delle patologie neurologiche che colpiscono il Sistema Nervoso Centrale con deterioramento delle funzioni cognitive, esecutive, emotive o comportamentali. Grazie a questo Master in Deficit Cognitivo si potrà conoscere l'intervento educativo, sociale, psicologico, sessuale e fisico adeguato per le persone con disabilità cognitive, in una completa formazione multidisciplinare. Una volta terminato, gli studenti avranno conoscenze sufficienti per intervenire su bambini e adulti con disabilità cognitive da diversi settori. Grazie allo studio di teorie, metodologie e strategie appropriate a ciascun caso, allo studio delle tecniche e all'etica professionale, gli studenti sapranno cosa devono e non devono fare per favorire l'inclusione sociale e cognitiva di queste persone. Infine, gli studenti disporranno di un team di insegnanti specializzati che li guiderà e li accompagnerà nel loro sviluppo professionale.

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OBIETTIVO

- Conoscere il background e i concetti generali della neuropsicologia.
- Familiarizzare con la neuroanatomia.
- Applicare tecniche per il recupero del danno cerebrale.
- Eseguire tecniche di valutazione per la neuropsicologia.
- Elaborare un rapporto neuropsicologico.
- elencare le manifestazioni che possono manifestarsi a seguito di un'alterazione della funzione neurologica.
- Conoscere le diverse alterazioni neurologiche che possono verificarsi a seguito di una lesione del sistema nervoso.
- Descrivere le caratteristiche delle diverse alterazioni neurologiche.
- Classificare ciascuna delle alterazioni neurologiche.
- Descrivere dettagliatamente la diagnosi e il trattamento di ciascuna delle alterazioni neurologiche.
- Sviluppare i principali disturbi neurologici infantili.
- Identificare le parti fondamentali dei neuroni e delle neuroglie, classificarle e descriverle.
- elencare e descrivere le varie parti del sistema nervoso centrale e periferico.
- Imparare le principali differenze tra l'emisfero destro e quello sinistro.
- Analizzare il controllo cerebrale del movimento e le basi neurali del linguaggio. - Localizzare le zone cerebrali coinvolte nelle emozioni e nella memoria.

Attestato

- Titolo di Master in Neuropsicologia con 600 ore rilasciato da EDUCA BUSINESS SCHOOL come una Business School accreditata per l'insegnamento di formazione superiore post-laurea, con validità professionale a livello internazionale
- Titolo di Master in Deficit Cognitivo con 600 ore rilasciato da EDUCA BUSINESS SCHOOL come una Business School accreditata per l'insegnamento di formazione superiore post-laurea, con validità professionale a livello internazionale

Durata

1.200 ore

Programma

PARTE 1. FONDAMENTI E VALUTAZIONE DELLA NEUROPSICOLOGIA CLINICA

MODULO 1. FONDAMENTI DELLA NEUROPSICOLOGIA CLINICADELL'INSEGNAMENTO 1. ASPETTI ESSENZIALI DELLA NEUROPSICOLOGIA
1.UNITÀ DIDATTICA 2. NEUROANATOMIA
2.UNITÀ DIDATTICA 3. FUNZIONI COGNITIVE ED ESECUTIVE: NEUROPSICOLOGIA
3.UNITÀ DIDATTICA 4. PLASTICITÀ E NEUROTRASMETTITORI
4.UNITÀ DIDATTICA 5. GENERALITÀ SULLA NEUROIMAGING

MODULO 2. VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA GENERALUNITÀ
DIDATTICA 1. FONDAMENTI DI VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA
1.UNITÀ DIDATTICA 2. VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICAPER FUNZIONI ESECUTIVE
2.UNITÀ DIDATTICA 3. ELABORAZIONE DELLA RELAZIONE NEUROPSICOLOGICA


PARTE 2. DIAGNOSI NEUROPSICOLOGICHE

1.UNITÀ DIDATTICA 1. NOZIONI DI BASE DELLA NEUROPSICOLOGIA INFANTILE
2.UNITÀ DIDATTICA 2. VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA DEL BAMBINO E DELL'ADOLESCENTE
3.UNITÀ DIDATTICA 3. DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO INFANTILE
4.UNITÀ DIDATTICA 4. NEUROPSICOLOGIA DELLA MEMORIA, LINGUAGGIO EPERCEZIONE
5.UNITÀ DIDATTICA 5. NEUROPSICOLOGIA DELLE DEMENZE


PARTE 3. DISTURBI NEUROLOGICI

1.UNITÀ DIDATTICA 1. MANIFESTAZIONI DI ALTERAZIONE DELLA FUNZIONE NEUROLOGICA
2.UNITÀ DIDATTICA 2. LESIONE CEREBRALE DA TRAUMA
3.UNITÀ DIDATTICA 3. TUMORI DEL SISTEMA NERVOSO
4.UNITÀ DIDATTICA 4. ICTUS (LCA)
5.UNITÀ DIDATTICA 5. ALTERAZIONI NEUROLOGICHE CRANICHE
6.UNITÀ DIDATTICA 6. AFASIA
7.UNITÀ DIDATTICA 7. AGNOSIE E APRASSIE
8.UNITÀ DIDATTICA 8. DISARTRIA
9.UNITÀ DIDATTICA 9. PATOLOGIE NEURODEGENERATIVE
10.UNITÀ DIDATTICA 10. MORBO DI ALZHEIMER
11.UNITÀ DIDATTICA 11.PRINCIPALI DISTURBI NEUROLOGICI INFANTILI


PARTE 4. NEUROANATOMIA E NEUROLOGIA FUNZIONALE

MODULO 1. ANATOMIA DEL SISTEMA NERVOSO
1.UNITÀ DIDATTICA 1. ANATOMIA MICROSCOPICA: NEURONI E NEUROGLIA
2.UNITÀ DIDATTICA 2. MENINGI E IRRIGAZIONE DEL CERVELLO
3.UNITÀ DIDATTICA 3. IL SISTEMA NERVOSO CENTRALE (SNC)
4.UNITÀ DIDATTICA 4. IL SISTEMA NERVOSOPERIFERICO (SNP)
5.UNITÀ DIDATTICA 5. EMISFERI E CORTECCIA CEREBRALE

MODULO 2. NEUROLOGIA FUNZIONALE
1.UNITÀ DIDATTICA 6. CONTROLLO CEREBRALE DEL MOVIMENTO
2.UNITÀ DIDATTICA 7. BASI NEURALI DEL LINGUAGGIO
3.UNITÀ DIDATTICA 8. LOCALIZZAZIONE CEREBRALE DELLE EMOZIONI
4.UNITÀ DIDATTICA 9. BASI NEUROBIOLOGICHE DELLA MEMORIA
5.UNITÀ DIDATTICA 10. ANATOMIA DEL DOLORE


PARTE 5. NEUROPSICOLOGIA DELLE MALATTIENEURODEGENERATIVE

MODULO 1. INVECCHIAMENTO
1.UNITÀ DIDATTICA 1. INTRODUZIONE ALL'INVECCHIAMENTO DELLAPOPOLAZIONE
2.UNITÀ DIDATTICA 2. CARATTERISTICHE BIOLOGICHE DELL'INVECCHIAMENTO
3.UNITÀ DIDATTICA 3. COGNIZIONE, FUNZIONI COGNITIVE E LORO ALTERAZIONE NELLA VECCHIAIA
4.UNITÀ DIDATTICA 4. NORMALE INVECCHIAMENTO, DECLINO COGNITIVO E DEMENZA

MODULO 2.PATOLOGIE NEURODEGENERATIVE
1.UNITÀ DIDATTICA 5. MORBO DI ALZHEIMER
2.UNITÀ DIDATTICA 6. MORBO DIPARKINSON
3.UNITÀ DIDATTICA 7. SCLEROSI MULTIPLA
4.UNITÀ DIDATTICA 8. DETERIORAMENTO COGNITIVO VASCOLARE E DEGENERAZIONE FRONTOTEMPORALE
5.UNITÀ DIDATTICA 9. DEMENZA DEI CORPI DI LEWY E ALTRIPARKINSONISMI
6.UNITÀ DIDATTICA 10. MALATTIA DI HUNTINGTON E ALTRI DISTURBI DEL MOVIMENTO
7.UNITÀ DIDATTICA 11. VALUTAZIONE: VALUTAZIONE DELLO STATO COGNITIVO NELLE MALATTIE NEURODEGENERATIVE
8.UNITÀ DIDATTICA 12. INTERVENTO NEUROPSICOLOGICO DELLE MALATTIE NEURODEGENERATIVE


MODULO 3. PROGRAMMA APPLICATO: STIMOLAZIONE COGNITIVA INPAZIENTI CON EA
0.UNITÀ DIDATTICA 13. STIMOLAZIONE COGNITIVA INPAZIENTI DI EA
1.UNITÀ DIDATTICA 14. STIMOLAZIONE COGNITIVA DELLE CAPACITÀPERCETTIVEPER I MALATI DI ALZHEIMER
2.UNITÀ DIDATTICA 15. STIMOLAZIONE COGNITIVA DELLE CAPACITÀ DI ATTENZIONE NEI MALATI DI ALZHEIMER
3.UNITÀ DIDATTICA 16. STIMOLAZIONE COGNITIVA IN MEMORIAPER MALATI DI ALZHEIMER
4.UNITÀ DIDATTICA 17. STIMOLAZIONE COGNITIVA DEL LINGUAGGIOPER I MALATI DI ALZHEIMER
5.UNITÀ DIDATTICA 18. STIMOLAZIONE COGNITIVA DELLEPRASSIAPER I MALATI DI ALZHEIMER
6.UNITÀ DIDATTICA 19. STIMOLAZIONE COGNITIVA DELL'ORIENTAMENTO SPAZIO-TEMPORALE NEI MALATI DI ALZHEIMER
7.UNITÀ DIDATTICA 20. STIMOLAZIONE COGNITIVA DELLE FUNZIONI ESECUTIVE E RAGIONAMENTO NEI MALATI DI ALZHEIMER
8.UNITÀ DIDATTICA 21. STIMOLAZIONE DELLE ATTIVITÀ DELLA VITA QUOTIDIANAPER I MALATI DI ALZHEIMER


PARTE 6. RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA

MODULO 1. NEUROPSICOLOGIA INFANTILE E ADOLESCENTE
0.UNITÀ DIDATTICA 1. INTRODUZIONE ALLA NEUROPSICOLOGIA NELL'INFANZIA E NELL'ADOLESCENZA
1.UNITÀ DIDATTICA 2. VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA IN FASE INFANTILE E ADOLESCENZIALE
2.UNITÀ DIDATTICA 3. TIPI DI DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO
3.UNITÀ DIDATTICA 4. NEUROPSICOLOGIA INFANTILE NELL'ISTRUZIONE

MODULO 2. RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA
0.UNITÀ DIDATTICA 1. FONDAMENTI E TECNICHE DI RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA
1.UNITÀ DIDATTICA 2. RIPRISTINO DELLE FUNZIONI ESECUTIVE
2.UNITÀ DIDATTICA 3. RIABILITAZIONE DI DISTURBI SPECIFICI
3.UNITÀ DIDATTICA 4. RIABILITAZIONE NEI DISTURBI INFANTILI


CURSO 2: MASTER IN DEFICIT COGNITIVO

MODULO 1. DEFICIT INTELLETTUALE
1.UNITÀ DIDATTICA 1. ANATOMIA DEL SISTEMA NERVOSO CENTRALE
2.UNITÀ DIDATTICA 2. ASPETTI INTRODUTTIVI DELLA DISABILITÀ INTELLETTUALE
3.UNITÀ DIDATTICA 3. VALUTAZIONE DELLA DISABILITÀ INTELLETTUALE
4.UNITÀ DIDATTICA 4. DIAGNOSI DELLA DISABILITÀ INTELLETTUALE
5.UNITÀ DIDATTICA 5. TRATTAMENTO DELLA DISABILITÀ INTELLETTUALE
6.UNITÀ DIDATTICA 6. ABILITÀ SOCIALI
7.UNITÀ DIDATTICA 7. CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE
8.UNITÀ DIDATTICA 8. INTERVENTO EDUCATIVO SUI BAMBINI DISABILI
9.UNITÀ DIDATTICA 9. SERVIZI DI ASSISTENZAPERPERSONE CON DISABILITÀ INTELLETTIVA
10.UNITÀ DIDATTICA 10. IL RUOLO DELLA FAMIGLIA DEI BAMBINI CON DISABILITÀ INTELLETTUALE

MODULO 2. NEUROPSICOLOGIA INFANTILE E ADOLESCENZIALE
1.UNITÀ DIDATTICA 1. NOZIONI DI BASE DELLA NEUROPSICOLOGIA INFANTILE
2.UNITÀ DIDATTICA 2. VALUTAZIONE NEUROPSICOLOGICA DEL BAMBINO E DELL'ADOLESCENTE
3.UNITÀ DIDATTICA 3. DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO
4.UNITÀ DIDATTICA 4. NEUROPSICOLOGIA INFANTILE NELL'AMBITO DELL'ISTRUZIONE

MODULO 3. ANIMAZIONE CONPERSONE DISABILI
1.UNITÀ DIDATTICA 3. INTRODUZIONE ALL'ANIMAZIONE SOCIOCULTURALE CONPERSONE DISABILI
2.UNITÀ DIDATTICA 4. LA FIGURA DELL'ANIMATORE SOCIOCULTURALE NELL'ATTIVITÀ CONPERSONE DISABILI
3.UNITÀ DIDATTICA 5. LE TECNICHE DI GRUPPO NELL'ANIMAZIONE CONPERSONE DISABILI
4.UNITÀ DIDATTICA 6. ELABORAZIONE DIPROGRAMMI EPROGETTIPER L'ANIMAZIONE CONPERSONE DISABILI
5.UNITÀ DIDATTICA 7. TECNICHEPERPROMUOVERE LAPARTECIPAZIONE, LA COMUNICAZIONE, LA NEGOZIAZIONE E LA RISOLUZIONE DEI CONFLITTI

MODULO 4. ATTIVITÀ FISICA CONPERSONE DISABILI
1.UNITÀ DIDATTICA 8. PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ FINALIZZATE ALL'INCLUSIONE NEL TEMPO LIBERO
2.UNITÀ DIDATTICA 9. INTERVENTO VOLTO A FAVORIRE LAPARTECIPAZIONE DELLEPERSONE CON DISABILITÀ ALLE ATTIVITÀ DI SVAGO E TEMPO LIBERO
3.UNITÀ DIDATTICA 10. RISORSE DESTINATE AL TEMPO LIBERO E AL TEMPO LIBERO DELLEPERSONE CON DISABILITÀ

MODULO 5. INTERVENTO CON FAMIGLIE DIPERSONE DISABILI
1.UNITÀ DIDATTICA 1. INFLUENZA DELL'AMBIENTE FAMILIARE SULLEPERSONE CON DISABILITÀ
2.UNITÀ DIDATTICA 2. ANALISI DELLE UNITÀ DI CONVIVENZA E AUTONOMIA DELLAPERSONA CON DISABILITÀ
3.UNITÀ DIDATTICA 3. SOSTEGNO EMOTIVO ALLE FAMIGLIE DIPERSONE DISABILI
4.UNITÀ DIDATTICA 4. RAPPORTI DI CONVIVENZA E CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE FAMILIARE
5.UNITÀ DIDATTICA 5. PROCESSO DI INTERVENTO CON FAMIGLIE DIPERSONE DISABILI
6.UNITÀ DIDATTICA 6. PRESTAZIONI E RISORSE ASSISTENZIALIPER FAMIGLIE DIPERSONE DISABILI

MODULO 6. EDUCAZIONE SESSUALE DELLEPERSONE CON DISABILITÀ
1.UNITÀ DIDATTICA 1. EDUCAZIONE SESSUALE DELLEPERSONE CON DISABILITÀ
2.UNITÀ DIDATTICA 2. LA SESSUALITÀ COME ELEMENTO DI AFFERMAZIONE DEL CARATTEREPERSONALE DELL'ESSERE UMANO
3.UNITÀ DIDATTICA 3. SESSUALITÀ NELLA DIVERSITÀ FUNZIONALE
4.UNITÀ DIDATTICA 4. SESSUALITÀ RESPONSABILE DI DIVERSI RUOLI:
5.UNITÀ DIDATTICA 5. SENTIMENTI E SESSUALITÀ NELLAPERSONA CON DISABILITÀ:
6.UNITÀ DIDATTICA 6. ETICA NELL'INTERVENTO IN MATERIA DI EDUCAZIONE SESSUALE DELLEPERSONE CON DISABILITÀ
7.UNITÀ DIDATTICA 7. STUDIO DI CASI E SITUAZIONI SULL'EDUCAZIONE SESSUALE DELLEPERSONE CON DISABILITÀ
8.UNITÀ DIDATTICA 8. WORKSHOP: IL RUOLO DELPROFESSIONISTA DI FRONTE ALL'EDUCAZIONE SESSUALE DELLEPERSONE CON DISABILITÀ